以赛促研 以讲提质
——湖南师范大学附属中学数学教研组首届讲题比赛圆满举行
撰稿人：陈晓萱
为深化高考试题研究，提升教师专业素养，锤炼解题与讲题能力，2025年12月17日下午，湖南师大附中数学教研组在图书馆报告厅举办了首届讲题大赛，7位参赛教师围绕2025年新高考核心压轴题型同台竞技，展现了扎实的学科功底与精湛的教学素养。此次活动由试题研究员吴浩老师主持，全体数学老师参加了本次活动.
本次大赛题库紧扣2025年高考命题趋势，选题覆盖解三角形、双曲线与椭圆解析几何、函数与导数、数列综合、三角函数最值与恒成立问题等高中数学核心模块，均为新高考中的重难点与高频考点。比赛要求选手从题目考点溯源、解题思路构建、多解法探究、学生易错点预警、学情适配教学策略五个维度展开讲解，既考验教师对高考命题规律的把握能力，也检验其将复杂考点转化为课堂教学内容的实操水平。比赛现场，7位选手各展所长、亮点纷呈：
杨旭东老师以《灵光一现，豁然开朗》为题，聚焦高考解三角形高频题型，从题干分析、边角互化、先猜后证、特殊值法，通过个人尝试到方法优化，体验由难到易的方法变化，凸显特殊值法在客观题解题中的特殊地位。
檀思老师对新课标2卷第11题进行了深入研究。从思路分析到试题解答，层层递进，严谨细致。对试题的命题特点和意图作了深刻的认识和分享。在试题的基础上拓展出有意义的变式练习，发散学生思维，提高学生能力。对后续备考圆锥曲线也给出了非常有意义的教学和复习建议。
胡美玲老师以“多变量的处理策略”为主题，讲解2025年天津卷第20题，剥丝抽茧解读题干条件，层层递进，找到突破点。两种方法寻求更优解，讲解清晰有逻辑，切合学生学情。
李韧舟老师以“多想少算，提炼思维”为主题，从2025年天津卷19题出发，通过对试题考查内容及解题方法的分析，对比了不同解题方法的优缺点，鼓励学生在实际解题过程中，提升自己的思维，多思考，少计算，用思维素养的提升减少计算的繁杂程度。
吴瑶老师以《多想少算，化繁为简-2025年全国1卷18题》为题，强化解析几何中的基本概念和通性通法，重视基础知识的纵向发展与横向联系，深入研究，注重一题多解，多题一解，增加"问题链"的设计，发散学生思维，优化计算的同时，落实多思少算。发挥"先用几何眼光观察与转化，再用坐标法代数运算"等观念的引领作用，深化几何和代数的融合，落实核心素养的培养。
刘艺博老师以《重视函数本质，培养创新思维》为题，聚焦新高考I卷压轴题，从函数性质的应用到试题变式拓展层层递进，通过对三角函数基本性质的探讨，将复杂问题背景简单化，体现了“多想少算”的核心思想，提供了函数基本性质综合运用的经典案例。
隆希辰老师以《2025年新课标II卷第19题试题讲评》为题，深挖试题本质，从试题再现到解法探究、试题扩展再到规律总结层层深入，凸显“递归思想+公式运用”的解题核心路径。
7位高中组老师展示后，来自初中组并且刚在附中教育集团命题与讲题比赛中荣获特等奖的唐依婷老师进行了一场关于命题讲题比赛的精彩展示，唐老师从命题背景、设计思路、命题反思等三个方面对这次命题与讲题进行了阐述，为后面老师们的命题与讲题提供了良好的示范.
比赛结束后，正高级、特级教师赵优良老师对本次比赛作了精彩点评，他指出，本次讲题大赛选题精准对接新高考命题方向，选手们的讲解既体现了对高考考点的深度把握，也融入了贴合学生实际的教学思考，达到了“以赛促研、以讲提质”的目的。同时他鼓励全体教师，要以此次比赛为契机，将讲题中的优秀思路融入日常教学，助力学生突破高考数学重难点。
教研组资深教师贺忠良老师也结合自身教学经验提出专业建议：“讲题要把握‘精’与‘透’的平衡，既要深挖题目背后的命题逻辑，让解法有依据、有延伸；也要简化复杂思路，用学生易懂的语言和逻辑搭建桥梁，让讲题真正服务于课堂教学、助力学生解题能力提升。”他鼓励全体教师以此次比赛为纽带，持续加强高考题型研究与教学方法交流，把讲题中的优秀经验转化为日常教学实效，在互学互鉴中共同成长。
研途不辍，聚力前行。此次讲题大赛既是湖南师大附中数学教研组深耕新高考教学的一次成果展示，更是全体数学教师专业成长路上的一次聚力赋能。从考点溯源到学情适配，从多解探究到思维引领，比赛中凝聚的教学智慧与教研热情，已转化为教研组提质增效的内生动力。未来，数学教研组将以此次大赛为新起点，持续搭建常态化教研交流平台，推动教师在互学互鉴中精进专业，在精研细教中筑牢根基，让教研之花绽放在课堂教学的沃土上，为学校数学学科高质量发展、为学生核心素养培育注入源源不断的力量。
