两会好声音丨谢永红委员：将心理健康教育列入国家课程

世界卫生组织的报告显示，抑郁症是青少年致病致残的最主要因素。根据调查和统计，全球范围内有约20%的儿童和青少年经历过抑郁症状。

“据观察，超过30%的学生在遭遇严重心理问题或情绪问题时，缺乏有效应对挫折困难的能力。”谢永红认为，学生心理问题产生有多方面的原因，包括学业压力高、睡眠质量差、运动时间不达标等，同时，部分父母更关心孩子的学业成绩和社会成就，对其心理需求关注远远不够。

对此，谢永红建议，从强化心理健康教育统筹机制、制定中小学心理健康教育标准、加强中小学心理健康教育师资供给、推进学校心理健康课程体系建设、健全心理健康教育的社会支持机制等5个方面，加强中小学心理健康教育，让孩子健康快乐成长。

“建议加强中小学心理健康教育师资供给，以老师、学生不低于1:1000的比例配备，将心理健康教育列入国家课程，按每两周一课时要求整体设计课程内容体系。出台中小学心理健康教育课程标准，统一编写或推荐使用心理健康教育指导用书，为各地各校开展心理健康教育提供参考。” 谢永红说。

湖南师大附中心理发展中心

湖南师大附中心理健康教育工作始于1988年，是湖南省最早实施心理健康教育的中学之一。30多年来，学校秉承“助力当下精彩，奠基一生幸福”的心育理念，探索出了一条具有附中特色的“五度”心育实践道路，即心育决策有高度，队伍建设有力度，教育模式有梯度，心育活动有深度，心育环境有温度。2022 年，我校党委书记黄月初被选为湖南省心理学会中小学生心理发展与教育专委会主任。

学校定期开展心理健康教育和生涯发展教育活动。每年开展的校园心理剧大赛给学生提供了一个自助、他助和互动的平台，已成为师生心目中的品牌项目；生涯发展规划通过对话职场、探索专业、漫步大学、亲近专业等方式，帮助学生在反思与自省中更加理性地规划未来；考前团体户外拓展活动，为学生减压增能，守护梦想。连续五年举办的“校园心理剧大赛”和“对话职场·预见未来”获得长沙市中小学心理健康教育主题活动创新案例一等奖，其中校园心理剧大赛获得“长沙市首届未成年人思想道德建设工作创新案例征集评选一等奖和推广奖”（中学唯一一项），实践中生发的课题研究《普通高中学生积极心理品质培养的校本实践研究》获省级规划重点课题结题优秀奖，《校本心理健康教育课程的设计与实施》获得校级课题研究成果二等奖。