群英荟萃共研讨，全力以“复”启新篇——长沙市杨群英中学生物名师工作室第十七次研修

       为进一步扩大湖南师大附中教育教学辐射引领作用，促进县域高中振兴和教师专业发展，3月7日下午，湖南师大附中与合作联盟校、结对帮扶校，长沙市杨群英中学生物名师工作室与宁乡市周海英高中生物名师工作室在宁乡市一中联合举办高三二轮复习教学研讨活动。

长沙市杨群英中学生物名师工作室首席名师杨群英做专题讲座

1.湖南师大附中生物教研组建设经验介绍

       杨老师对湖南师大附中生物教研组建设进行了主题为“在传承中发展，在发展中创新”的经验介绍。杨老师从教研组组风建设、教研组队伍建设、备课组建设、坚持集体备课，追求共同发展、教研组风采五个方面介绍了附中生物教研组。

       教研组的“教”是教研组建设的主阵地，要努力抓好课堂教学；教研组的“研”是教研组建设的生命线，要潜心搞好教学研究；教研组的“组”是教研组建设的凝聚点，要高度重视团队协作。杨老师认为，备课组工作正常高效开展，是教研组正常高效工作展开的有力保障。同时，教研队伍建设的关键是优选和培养得力的备课组长，从骨干带动血脉，从血脉引领灵魂。教研组在长期发展的过程中所形成的一种人文精神、价值取向和行为准则，便成为其发展的内驱动力。

左右滑动查看更多

2.近三年普通高中学业水平选择性考试（湖南卷）评析

       杨老师首先对高考相关政策、新高考下等级赋分对学生高考评价的影响等方面进行了深度解析。

       接着杨老师从高考命题的“三导向”、“三原则”、“三特点”入手，深挖近三年湖南省高考真题，并结合真题进行试题解法和试题拓展的指导，提醒老师们要关注新教材新增内容或发生变化的地方，关注教参拓展，认真研读普通高中生物学课程标准，注重培养学生的生物学科素养。总体来说，湖南省的高考题是精心命制，质量很高的，是以中国高考评价体系中的“一核、四层、四翼”为导向，体现了由考试评价工具到全面育人载体的转变，由“解题”到“解决问题”的转变，由“以纲定考”到“考教衔接”的转变。2023年湖南高考卷是真正“三新”背景下的高考试题，可能是后面各年份试题的一个风向标。试卷中有大量的生物专有名词出现，体现出生物学科非常强的专业性；试卷中的过程图、流程图、机理图非常多，大大增加了考生的阅读量。考题体现基础性、综合性、应用性、创新性，注重考查学生关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。

左右滑动查看更多

3.湖南师大附中2024届高三二轮复习专题设置

       杨老师结合师大附中2023届高三二轮复习的经验，分享了2024届二轮复习专题设置建议。杨老师指出，二轮复习不是一轮复习的重复，要注重网络构建，系统梳理，通过限时训练、规范审答、错题重做等方式稳步提升，查漏补缺。杨老师建议，专题设置可以围绕课程标准的10个大概念展开，也可以分细胞生物学、植物生理学、动物生理学、遗传学、生态学、生物技术与工程六大板块设置应涉及的考点和要关注的热点问题，并且要重视训练学生的语言表达能力，特别是长难句表达能力。

       工作室专题讲座之后，湖南师大附中校长黄月初带领中层管理干部代表、首席名师、高三备课组长代表与宁乡一中领导班子就两校拔尖创新人才协同培养路径进行了深入交流。