近日，中国教育学会学生发展指导分会2025学术年会在福建省福州市福耀科技大学顺利举办。作为聚焦学生发展指导领域的重要学术交流平台，本次年会汇聚全国教育领域专家、学校领导及一线教师，共同探讨学生发展指导工作的创新路径与实践方向。主会场上，福耀科技大学校长王树国和福耀集团董事长曹德旺出席并分别致辞。我校德育与学生发展处副主任蔡毅以《中学劳动教育课程评价体系构建的实践探索——以湖南师大附中为例》为题在分论坛作专题报告，系统分享了学校在劳动教育评价领域的创新实践与丰硕成果，引发与会教育同仁广泛关注与热议。
         作为湖南省首届基础教育教学改革重点项目，我校的劳动教育评价体系构建项目紧扣“五育并举”教育方针，针对当前中学劳动教育“重实践、轻评价”的普遍问题，形成了闭环式育人解决方案：以五大评价原则为基础，搭建“2+1”评价结构，通过三类表格形成“日常—周期—阶段”完整闭环。将劳动教育融入常规管理、假期实践、主题活动三大场景，针对不同劳动类型制定专属评价路径，实现过程可溯、成果量化。体系实施后，学生素养、教师能力、校园文化均获提升，构建校家社协同机制，成为全国中学劳动教育规范化、系统化发展的可复制实践样本。