学校部门 论文评比 《探索》电子期刊 发表论文 例谈数学课堂中“过度讲授”的成因及对策 发布:管若婧 来源:科研与教师发展处 日期:2019-12-06 人气:分享到: 上一篇:高中教师核心素养和能力建设研究 下一篇:美国语文阅读课对我国英语教学设计的启示 通知公告 更多 湖南师大附中教育基金会招聘公告 湖南师范大学附属中学2025年第二 湖南师范大学附属中学2025年教师 关于开展“科研优秀奖”评选活动 湖南师大附中2025-2026学年度第一学 湖南师范大学附属中学2025级新生 最新动态 更多