学校部门 论文评比 《探索》电子期刊 发表论文 浅谈运用“读后续写”题型提升高中生英语学科核心素养——记一次在线作文教学实践 发布:管若婧 来源:科研与教师发展处 日期:2020-08-31 人气:分享到: 上一篇:一类含参变量函数零点问题的探讨 下一篇:疫情背景下的高中英语线上教学 通知公告 更多 湖南师大附中教育基金会招聘公告 湖南师范大学附属中学2025年第二 湖南师范大学附属中学2025年教师 关于开展“科研优秀奖”评选活动 湖南师大附中2025-2026学年度第一学 湖南师范大学附属中学2025级新生 最新动态 更多