学校部门 论文评比 《探索》电子期刊 发表论文 改“关注学生知识的学习和落实”为“关注学生知识形成的思维过程”——以《气体摩尔体积》的教学为例 发布:管若婧 来源:科研与教师发展处 日期:2020-08-31 人气:分享到: 上一篇:金属晶体四种基本堆积模型有关计算的比较 下一篇:高考化学选考题《物质结构与性质》中晶体计算的解题策略 通知公告 更多 湖南师大附中教育基金会招聘公告 湖南师范大学附属中学2025年第二 湖南师范大学附属中学2025年教师 关于开展“科研优秀奖”评选活动 湖南师大附中2025-2026学年度第一学 湖南师范大学附属中学2025级新生 最新动态 更多