我校语文组赴宁远承担“国培计划(2018)”——湖南省中小学“送培到县”示范性培训活动
发布：语文教研组 来源：未知 日期：2018-10-24 人气：
李显亮老师执教《奥斯维辛没有什么新闻》，首先从标题导入，提出问题：“没有什么新闻”何以成为新闻名篇？激发学生兴趣，引发学生思考。其次，初读新闻，启发学生与其他常态新闻进行比较，发现作品《奥斯维辛没有什么新闻》的特点：突破零度写作和客观叙述，个人情感深度介入，注重主观叙述。然后，细读课文，引领学生品味关键语句的内涵，领会作品的独特魅力和深刻主题——勿忘历史，守护和平。最后，拓展运用：老师提供两幅风格不同的奥斯维辛的照片(一幅阳光明媚，另一幅阴云密布)，请学生选择一幅作为新闻配图并阐述理由。
丁中一老师执教《向哲学学写作——“辩证类作文”的写作》，立足全国卷作文重视社会生活、重视辩证思维的命题现实，利用政治哲学部分的跨学科资源，1.从辩证法“矛盾”概念入手，带领学生识别“辩证类作文”，并提取“对立统一”的概念；2.利用汉语独特的命名方式，教会学生如何设计核心论点，并为文章取标题；3.从“辩证否定”、“最佳适度”和“中庸之道”三个维度，逐层教会学生规范的思维路径，以及文章思路的展开。课堂内容丰富充实，思路清晰缜密，可操作性强。
李新霞老师以《领会课标精神，提升核心索养》为题，与宁远县参训的高中语文教师畅谈了高中语文教学与高考应考复习的策略和方法。李老师先对2018年湖南高考语文试题和成绩做了简要评析。她分析，高考语文强调立德树人，但并不是考政治，考查的是语文能力，而且是聚焦关键能力，体现的是核心素养，考查的是阅读和表达的能力。关于课堂教学与高考能力的对接，李新霞说，语文教材之于备战高考，其作用是无可替代的，并以大量试题案例，说明读懂教材、提升阅读能力的重要性。在谈到新高考背景下的语文教学建议时，李老师表示，一是要了解新高考“新”在哪里，二是把握《普通高中语文课程标准》；三是充分利用语文教材，重视课后“研读与练习”内容，树立大语文观。她强调，教师要指导学生关注社会生活，把握时代脉搏，注意训练主题的广泛性和针对性，同时引导考生独立思考，注重思辨能力的培养，加强语言表达的逻辑性。李老师的整堂讲座立意高、分析透、指导实，在参训教师中引起强烈反响。
此次“送培”活动，通过同课异构、课堂主题讲座、课堂示范、互动研讨等形式，帮助教师接受新思想，获取新方法，提升素质教育和应对即将到来的新高考改革的能力与水平。专家讲座既通天意又接地气，具有很好的引领作用和指导性；示范课堂以常态形式呈现优质内容，突出了示范引领与方法传授，讲座和课堂均获好评。同时参与此次“送培”活动的，还有我校数学组和英语组的专家和教师。（李显亮供稿）
