2021年12月1日13：20-17：00，为研究在新课改新课标新高考背景下高中地理课程改革与高三课堂教学，湖南师大附中地理教研组承办了以“研究地理新课改新高考、践行五有四化课堂主张”为主题的2022届长沙市高三地理一轮复习教学培训会，邀请了各县（市）区地理教研员，各校高三地理备课组长及任课老师参会。活动由湖南师大附中地理教研组长彭建锋老师主持，彭老师对今天到会的领导、专家和全市高中地理骨干教师表示热烈地欢迎，同时祝愿这次活动取得圆满成功！

        本次会议内容分为三个环节。首先是高三新高考研讨课，由我校青年教师杨夏老师展示了题为《雾》的示范课。本节课紧扣“五有四化”主题，以学生为主体，生动有趣、层层递进，充分调动学生的学习主动性和积极性，呈现了一堂精彩的示范课，在场专家对杨夏老师的现场教学，给予了高度赞扬。

        示范课结束后，我校苏建祥副校长发表致辞，对到来的专家和教师表示热烈的欢迎，简要的介绍了校园文化、地理教研团队以及我校学生在地理竞赛方面取得的成绩，充分肯定了此次培训会议的重要作用和积极意义。

        致辞后，参会专家和老师来到校图书馆门口合照留念。

        会议的第二个环节为专题报告。首先是我校特级教师、湖南省芙蓉名师杨帆老师进行了《湖南省首届新高考地理选择性考试问题、对策与建议》的专题报告。对湖南省首届新高考地理的现状进行了多方面的分析，从出题到 答题、学生和老师、课堂与课后多维度进行了问题的总结和归纳，回归到新高考下教学的反思，并提出了对策和建议。

        第二位汇报老师为雅礼书院正高级、特级教师、长沙市地理名师工作室首席名师周建中老师，汇报题目为《核心素养指向下新高考“五有四化”主题式探究教学情境选择》。周建中老师围绕“五有四化”的主导思想，以长沙市一中罗茜老师的“大气的组成与垂直分层”课堂为例，对教学情境选择作出了深刻的分析，总结了“选境——入境——用境——出境”情境创设步骤。

        最后，长郡中学地理教研组长、正高级教师石振欢老师做《核心素养指向下新高考“五有四化”主题式探究教学问题设计》的专题报告，以区域地理的“主题探究式”复习为例，分享自身的教学经验。他指出传统式区域地理复习方式，机械单一、缺乏新意，难以激发学生的学习兴趣，大大降低教学效果，也有悖于高考考察要求。倡导“主题探究式”区域地理教学，开展立体式的主题复习。以黄土高原之“黄”的主题探究过程示例，深切的启发了区域地理教学的综合性、创造性思维。

        会议的最后，由长沙市地理教研员、正高级教师刘玉岳老师对三位教学专家的专题报告进行了总结，充分肯定了培训会的教学研究意义，并就2021年下学期市直高中地理教学视导作《长沙市高中地理教学视导诊断报告》汇报。报告先分析了视导总体情况，肯定了青年教师的教学水平，反馈了视导存在的问题。刘玉岳老师分析了新时代高三教学该如何进行，指出了“教”与“考”的关系，倡导教师要对教学设计进行反思，关注顶层设计，加强集体备课，体现“五有四化”教学思想！

       至此，会议圆满完成！