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第29届校园科技节系列报道之一：重力车比赛首次亮相附中校园
发布：党委办公室 来源：学生发展处 日期：2016-04-15 人气：
4月11日，我校在体育馆开展了第29届校园科技节“重力车比赛”活动，这是我校首次举行重力车比赛活动。
该活动吸引了高一、高二年级众多物理爱好者，共有10个小组参加了此次比赛。副校长陈迪勋、学生发展处主任郭在时、物理教研组组长彭知文、参赛班级班主任、科技创新指导老师邓放明到现场参加指导，200多名同学加了观摩。
比赛共分四个环节。首先由参赛小组组长对参赛车的设计原理和制作过程进行简要介绍。随后，参赛选手演示参赛车运行情况，由评选老师对参赛车辆进行观察、测量。再由评选老师代表对参赛车辆的设计、运行情况进行点评。最后，根据参赛车辆的高度、砝码重量以及车辆移动的距离等参数做出综合评价，评选出一、二、三等奖。
参赛选手运用所学知识，积极开动脑筋，精心设计，反复调试，制作出了一批相当优秀的作品。大家各显神通，赛车模型各异，造型新颖，引来师生阵阵惊呼和掌声，现场气氛十分活跃。
比赛结束后，参赛学生进行了总结反思。我校信息中心、学生电视台对比赛过程进行全程录像，并制作时长15分钟的视频。4月14日下午新闻收视时间，高一、高二年级全体学生在教室收看了视频短片。
今年的科技节活动内容较以往有所变化，关注学生个体创新能力的培养，活动多为个体或小群体活动。选择重力车比赛作为科技节活动之一，旨在引导学生学以致用，培养学生创新思维和动手能力，从而激发兴趣，培养科学素养。
（撰稿人：熊 威 审稿人：郭在时）
附录一：
重力车比赛获奖结果
一等奖
1419班 张志远 雷晟钧 杨 晟 侯雁翔 罗仁杰 李 威
1519班 廖珂
1402班 陈瀚章 于泽湘 罗淞文 陈龙平 赵文哲 唐玮蔚
1523班 王瑞阳 王婉婷
1416班 李榆杰 王焯轩 谭泽湘
二等奖
1406班 周 鑫 陈沛丰
1415班 康恩泽 封 帆 杨子杰
1403班 王海翼 黄逸维 李品间 李佳敏 王雅芬 尹首怡
三等奖
1416班 朱崧齐 李依笑
1416班 肖 湘
重力车视频： http://v.qq.com/page/n/z/k/n0194nccozk.html
附录二
随着二十九届校园科技节帷幕徐徐降下，紧张有序的学习依旧。这是我进入附中的第一个科技节，也就给我的高中学习生活留下了不可或缺的一笔。而最让我有收获的，自然是我参与重力车比赛的过程。
从学校3月7发出通知，到班主任蒋老师郑重其事地在班级动员我们参与，我感觉到学校对此次活动的重视程度。老实说，刚开始我也没有太在意。回到家里，就与“老白”（对老爸的昵称）按照蒋老师在班级里所要求的那样随便一说。“老白”问我：“你打算参加哪个项目？”我很无奈地回答道：“重力车比赛呗。”“可以！”“正好把你所学的物理知识用上。”老爸又补了一句。就这样，我在老爸的“怂恿”下开始了对重力车的设计的思考。
重力小车运动原理是：将重锤下落的重力势能转换成小车的动能。然而，在小车向前运动受到的阻力以及小车的车轴之间的摩擦力是损耗掉小车动力的主要因素。如何解决这个问题，以及如何尽可能地增大重锤的势能，将是重力车能跑得更远的关键所在！我的这些想法得到了“老白”的首肯。同时，他还给我补充一点：车身要尽可能的轻！我的信心也更大了！
于是，接下来我就开始着手设计小车的结构与材料的选择。为了更少地花费时间，不耽误学习，在这上面应该感谢“老白”给予了我大力的支持！他帮我从他单位借来了一些“材料”，这让我在选材和搭建小车上节省了很多时间。材料用的是中学生机器人制作所用材料。它具有质量轻、材质比较硬、有一定的韧性的特点，而且部件是成型的。这样，我花了一周的时间搭建了第一辆小车：车身高不足30cm，重锤重200g，四个直径5cm左右的塑料车轮，只用了一个稍向前倾的竖直支撑架。经过在磨石地板和木地板上反复的测试，小车跑的最长距离为：5m左右。结果并不是很理想！学生发展处熊老师看了之后，给我提供了500g的重锤，建议再加高车身。老爸看了我的小车后，反复询问了我小车设计的要求与条件限制。老爸果断要我加高、加固车身，更换更大尺寸的车轮。可是，加高加固车身带来的另一个矛盾就是，重心偏高，车身行进中摇晃，严重损耗了车行进的动力。于是，我想到了数学中的一个知识：三角形的稳定性！我在竖直支架的两侧各加了一根斜拉杆，在它与支架之间更多的搭建“三角形”结构以增加支架的稳定性，并且加大四个车轮之间的间距来增大支撑面积增加稳定性，用四个光碟做成的车轮代替了塑料轮，这样增大了车轮直径且减小的阻力，起到了很好效果。经过如此一番改造后，我的“第二代”重力小车应运而生！经过测试，距离达到13m左右！
这一次“重力车竞赛”经历，让我收获的不只是竞赛成绩。
首先，我收获了满满的自信。参加这次比赛让我更加明白了一个道理：只要参与，就会有成功的机会。
其次，我更加懂得了什么叫学以致用。知识能让人变得更加睿智，书本上的知识要和实践结合，实践出真知。
其三，沉着冷静是应对问题的最好方法。比赛的过程，让我学会了应对突发事情的处理方法、方式，随机应变能够让事情重显生机。
最后，我更加读懂了个人与集体的关系。个人利益只有与集体利益联系在一起，才会更加显得有意义。
我深深地体会到，科技节活动之外的意义已经远远超过了活动本身的意义！这也许就是学校举行这项活动的真正目的和意义吧！感谢附中！I LOVE YOU！
该活动吸引了高一、高二年级众多物理爱好者，共有10个小组参加了此次比赛。副校长陈迪勋、学生发展处主任郭在时、物理教研组组长彭知文、参赛班级班主任、科技创新指导老师邓放明到现场参加指导，200多名同学加了观摩。
比赛共分四个环节。首先由参赛小组组长对参赛车的设计原理和制作过程进行简要介绍。随后，参赛选手演示参赛车运行情况，由评选老师对参赛车辆进行观察、测量。再由评选老师代表对参赛车辆的设计、运行情况进行点评。最后，根据参赛车辆的高度、砝码重量以及车辆移动的距离等参数做出综合评价，评选出一、二、三等奖。
参赛选手运用所学知识，积极开动脑筋，精心设计，反复调试，制作出了一批相当优秀的作品。大家各显神通，赛车模型各异，造型新颖，引来师生阵阵惊呼和掌声，现场气氛十分活跃。
比赛结束后，参赛学生进行了总结反思。我校信息中心、学生电视台对比赛过程进行全程录像，并制作时长15分钟的视频。4月14日下午新闻收视时间，高一、高二年级全体学生在教室收看了视频短片。
今年的科技节活动内容较以往有所变化，关注学生个体创新能力的培养，活动多为个体或小群体活动。选择重力车比赛作为科技节活动之一，旨在引导学生学以致用，培养学生创新思维和动手能力，从而激发兴趣，培养科学素养。
（撰稿人：熊 威 审稿人：郭在时）
附录一：
重力车比赛获奖结果
一等奖
1419班 张志远 雷晟钧 杨 晟 侯雁翔 罗仁杰 李 威
1519班 廖珂
1402班 陈瀚章 于泽湘 罗淞文 陈龙平 赵文哲 唐玮蔚
1523班 王瑞阳 王婉婷
1416班 李榆杰 王焯轩 谭泽湘
二等奖
1406班 周 鑫 陈沛丰
1415班 康恩泽 封 帆 杨子杰
1403班 王海翼 黄逸维 李品间 李佳敏 王雅芬 尹首怡
三等奖
1416班 朱崧齐 李依笑
1416班 肖 湘
重力车视频： http://v.qq.com/page/n/z/k/n0194nccozk.html
附录二
参与是成功的试金石
——写在参加湖南师大附中科技节重力车比赛之后
——写在参加湖南师大附中科技节重力车比赛之后
1519 廖 珂
随着二十九届校园科技节帷幕徐徐降下，紧张有序的学习依旧。这是我进入附中的第一个科技节，也就给我的高中学习生活留下了不可或缺的一笔。而最让我有收获的，自然是我参与重力车比赛的过程。
从学校3月7发出通知，到班主任蒋老师郑重其事地在班级动员我们参与，我感觉到学校对此次活动的重视程度。老实说，刚开始我也没有太在意。回到家里，就与“老白”（对老爸的昵称）按照蒋老师在班级里所要求的那样随便一说。“老白”问我：“你打算参加哪个项目？”我很无奈地回答道：“重力车比赛呗。”“可以！”“正好把你所学的物理知识用上。”老爸又补了一句。就这样，我在老爸的“怂恿”下开始了对重力车的设计的思考。
重力小车运动原理是：将重锤下落的重力势能转换成小车的动能。然而，在小车向前运动受到的阻力以及小车的车轴之间的摩擦力是损耗掉小车动力的主要因素。如何解决这个问题，以及如何尽可能地增大重锤的势能，将是重力车能跑得更远的关键所在！我的这些想法得到了“老白”的首肯。同时，他还给我补充一点：车身要尽可能的轻！我的信心也更大了！
于是，接下来我就开始着手设计小车的结构与材料的选择。为了更少地花费时间，不耽误学习，在这上面应该感谢“老白”给予了我大力的支持！他帮我从他单位借来了一些“材料”，这让我在选材和搭建小车上节省了很多时间。材料用的是中学生机器人制作所用材料。它具有质量轻、材质比较硬、有一定的韧性的特点，而且部件是成型的。这样，我花了一周的时间搭建了第一辆小车：车身高不足30cm，重锤重200g，四个直径5cm左右的塑料车轮，只用了一个稍向前倾的竖直支撑架。经过在磨石地板和木地板上反复的测试，小车跑的最长距离为：5m左右。结果并不是很理想！学生发展处熊老师看了之后，给我提供了500g的重锤，建议再加高车身。老爸看了我的小车后，反复询问了我小车设计的要求与条件限制。老爸果断要我加高、加固车身，更换更大尺寸的车轮。可是，加高加固车身带来的另一个矛盾就是，重心偏高，车身行进中摇晃，严重损耗了车行进的动力。于是，我想到了数学中的一个知识：三角形的稳定性！我在竖直支架的两侧各加了一根斜拉杆，在它与支架之间更多的搭建“三角形”结构以增加支架的稳定性，并且加大四个车轮之间的间距来增大支撑面积增加稳定性，用四个光碟做成的车轮代替了塑料轮，这样增大了车轮直径且减小的阻力，起到了很好效果。经过如此一番改造后，我的“第二代”重力小车应运而生！经过测试，距离达到13m左右！
这一次“重力车竞赛”经历，让我收获的不只是竞赛成绩。
首先，我收获了满满的自信。参加这次比赛让我更加明白了一个道理：只要参与，就会有成功的机会。
其次，我更加懂得了什么叫学以致用。知识能让人变得更加睿智，书本上的知识要和实践结合，实践出真知。
其三，沉着冷静是应对问题的最好方法。比赛的过程，让我学会了应对突发事情的处理方法、方式，随机应变能够让事情重显生机。
最后，我更加读懂了个人与集体的关系。个人利益只有与集体利益联系在一起，才会更加显得有意义。
我深深地体会到，科技节活动之外的意义已经远远超过了活动本身的意义！这也许就是学校举行这项活动的真正目的和意义吧！感谢附中！I LOVE YOU！
