老师们、同志们：

大家上午好！暑消秋临，征程再启。今天，我们在此隆重集会，召开2026‑2027学年度第一次全校教职工大会。经学校党委审定，我代表学校作开学工作报告，题目是：振奋精神，众志成城，勇攀世界一流中学新高峰。

在刚刚过去的暑假里，部分师生没有休息，参与暑期各项活动和相关保障工作，有关赛事捷报频传、欢呼不断——王梓衡、刘隆瑞同学以世界第一和第三的成绩在第37届国际中学生生物学奥赛中双双斩获国际金牌，为“金牌摇篮”再添亮色；在第35届全国中学生生物学奥赛中我校共摘得9金9银，胡尚荣、陈皛瑀同学入选国家集训队，金银牌总数与入选国集人数均居全省第一；第25届中国女子数学奥林匹克竞赛在我校圆满举办，广受好评，我校参赛学子共获2金4银，位列全省第一，其中周传乐同学获得湖南唯一的冬令营参赛资格；田径女子接力队在全国中学生田径锦标赛的跑道上刮起一阵阵附中旋风，4×100米夺冠，打破尘封17年的赛会纪录，仅隔一天，4×400米再夺一金，又一次刷新全国中学生记录；接下来的全国体育传统特色学校田径联赛（南部赛区）中我校共获4金、6银、5铜，荣获U20组团体总分第一名、女子团体总分第二名；机器人初中与高中代表队在央馆乐高科创活动中分获国家级奖项，双双入选 2027届 FLL中国国家代表队大名单。这些成绩的取得，再次全方位展现了师大附中雄厚的办学实力与耀眼的育人实绩。与此同时，各类交流、培训、保障工作有序推进：7月，我校师生赴香港教育大学开展“对话大学”交流活动；8月，党委书记谢永红率队赴芬兰、瑞士推进学术交流与友好校合作事宜，成果丰硕；体育、艺术师生不惧高温酷暑，坚持集训打磨本领；校园各项维修改造工程如期完工；新生军营生活实践活动平稳有序开展。在此，我代表学校向全体获奖同学、教练、老师表示热烈祝贺！向暑假里坚守岗位、辛勤工作的教职工表示衷心感谢！向新入职附中和回到本部工作的同志们以及参会的集团校校长们表示热烈欢迎！向全体教职员工致以新学年的美好祝愿！祝大家身体健康、工作顺利、家庭幸福！

8月12日，我校校友，杰出的无产阶级革命家、政治家，国务院原总理朱镕基同志因病在北京逝世，享年98岁。8月18日，朱镕基同志遗体在京火化，习近平等党和国家领导人到八宝山革命公墓送别。在湖南省委的统一组织下，我作为家乡代表之一也前往送别，并以学校名义敬献花圈表示哀悼。朱镕基同志青年时代求学于我校前身广益中学，他热爱祖国、清正廉洁、求真务实、开拓进取，用一生践行报国为民的赤诚初心，是全体附中人学习、致敬的楷模。全校上下要深切缅怀朱镕基同志，学习他的革命精神、崇高品德和优良作风，坚守为党育人、为国育才初心使命，立足岗位实际，化悲痛为建设世界一流中学的实干动力，为国家输送更多成民族复兴大器的时代新人。

学校步入“十五五”发展开局之年，外部时代大势、科技革新、教育转型日新月异，内部办学格局、队伍结构、发展需求也发生深刻变化。今天的会议，不仅仅是通报上年成绩、布置来年的具体工作，更为核心的任务，是统一认识、明确要求、创新实践，齐心协力从办学高原走向办学高峰，稳步迈向世界一流中学建设目标。

一、“十四五”及上学年工作回顾

“十四五”发展时期是学校夯基垒台、承前启后的关键发展阶段。全体教职工聚焦红色附中、质量附中、学术附中、幸福附中四大板块，深耕不辍，成果丰硕，全面建成研究型中学，大泽湖校区精彩开局，一校两区办学稳步推进，120周年校庆系列活动圆满举行，办学综合实力、区域引领力、社会影响力跃上新台阶。 

过去的一年，党建与清廉建设纵深推进。严格落实党组织领导的校长负责制，抓实理论学习与巡察整改闭环，“洁齐亭”清廉校园品牌建设持续深化，师德师风刚性约束全面落地。群团工作发挥纽带作用，做实教职工关怀帮扶，青年思想引领载体不断丰富，构筑风清气正的校园政治生态。

过去的一年，五育并举育人体系迭代成型。“家国・方圆・仁人”三维德育课程体系落地运行，学生行为管理、心理健康筛查干预、劳动实践、社团建设形成完整工作链条，心理危机干预机制有效运转。体美劳教育提质增效，体育、艺术各级各类赛事屡创佳绩。急救教育试点建设、班主任专业化建设、校家社协同育人均取得扎实成效。

过去的一年，教学质量与拔创人才培养再攀新高。两校区统一教学管理标准，“三导四学”课堂范式严格执行，集体备课、巡课督导、学情诊断实现常态化运行，校本选修课程供给不断丰富。高考成绩稳定攀升，清北上线46人，其中保送7人，专项计划录取12人，强基破格入围12人，裸分上线15人，物理类全省屏蔽2人，600分以上792人；中考继续在全市保持领先地位，四大本部上线率达37%，拔创生源录取30人；五大学科竞赛135人获省一等奖、38人进省队，全国决赛拿下25枚金牌，7人入选国家集训队，2人勇夺国际金牌，五项数据均居全省首位，全国中学生奥林匹克物理竞赛金牌联盟第六届活动等国家级学科赛事在我校成功举办。

过去的一年，教研师资队伍实现系统性成长。依托落户我校的省内唯一普通高中省级教育科学研究基地，搭建分级研究员梯队，教师学历结构持续优化，教学竞赛及课题、论文、专著产出良好，青蓝工程实现大面积师徒结对覆盖与高质量教师专业发展。

过去的一年，集团办学、国际交流与后勤保障同步提质。集团校质量管控模式持续创新，持续帮扶老少边穷地区，助力区域基础教育均衡发展。附中云校项目建成直播教室、导播中心，即将面向集团、帮扶、加盟学校开放双师课堂，数字化均衡教育平台正式投入使用。国际教育完成系统性教学诊断，毕业生升学质量亮眼，中外研学与文化交流常态化开展。财务、基建、安防、宣传、档案等工作扎实推进，多方筹措资源保障核心办学投入，守住安全底线，确保学校高位稳定发展。

二、“十五五”规划实施思路

《湖南师大附中“十五五”改革与发展规划（2026‑2030年）》已于今年7月正式印发。学校计划以十年为期、分两步走，努力建成世界一流中学。作为指导未来五年办学发展的总纲领，该规划确立了“追求科学、厚植人文，努力建设更高质量、更尚研究、更富特色的世界一流中学”总体发展目标，并配套设置了一流育人质量、一流师资队伍、一流研究水平、一流国际交流、一流社会服务、一流治理体系六大建设维度。

这份规划不是纸上谈兵的文件，而是回应国家战略、时代变局与学校发展需求的行动方案，答好三重命题：第一重是国家战略之问：教育、科技、人才三位一体布局，教育强国建设全面推进，基础教育如何落实为党育人、为国育才的根本任务？如何承担起拔尖创新人才早期培养的时代使命？第二重是时代变革之问：人工智能大潮扑面而来，重塑教育教学模式、师生成长方式乃至学校治理范式，我们是被动应付技术变化，还是主动把数字智能转化为育人的内生力量？第三重是学校自身发展之问：我校已经建成研究型中学，构建起一校两区办学格局，“金牌摇篮、教改先锋、办学典范、担当楷模”四张名片享誉全国，“研究高地”初具雏形，站在高位发展平台，我们该如何破解深层次发展难题，推动学校办学实现更高层次的跃升？

因此，我们锚定建设世界一流中学的奋斗目标，立足学校现阶段办学实际，系统构建整体实施框架，以清晰可落地的行动体系回应好以上三重命题。“十五五”整套行动体系可以概括为“一二三六”框架，即“一大目标、二大原则、三大路径、六大工程”。

一大目标：建设世界一流中学。我们追求的世界一流中学，坚定文化自信，扎根中国大地办学，厚植湖湘文化底蕴，把中国的“扎实基础”与现代的“创新素养”结合起来，兼具国内示范力与国际影响力。未来五年夯实基础，形成世界一流中学的基本格局，为2035年远景目标筑牢坚实基础。

两大原则：追求科学、厚植人文。追求科学，就是恪守理性求真，尊重教育与青少年成长规律，培育学生科学精神、批判性思维与创新实践能力；厚植人文，就是坚守立德树人根本任务，传承红色基因与中华优秀传统文化，涵养家国情怀，塑造健全人格。科学与人文互为支撑，二者不可偏废，共同构成学校办学的精神底色与根本价值取向。

三大路径：更高质量、更尚研究、更富特色。第一是更高质量，它不等于单一的分数、不等于少数人的光环。它是五育并举的育人质量，是一校两区协同共进的办学质量，是教师专业成长、学生全面发展、治理运行高效、社会服务有力的综合质量。既要培育能够在国际舞台崭露头角、升入顶尖高校深造的拔尖人才，也要守护每一位普通学生的成长，让不同禀赋的孩子都能找到适合自己的成长路径，要推动一校两区由物理聚合迈向深度一体化融合，把师生获得感作为衡量办学成效的核心标尺，推动办学从体系搭建走向效能跃升，这就是附中的更高质量。

第二是更尚研究，它不仅是鼓励发表论文、申报课题，更是一种工作思维方式：面对难题，不靠经验惯性，而是用研究的眼光发现问题、分析问题、解决问题。教学要研究课堂与学情，德育要研究学生心理与成长规律，行政管理也要研究治理痛点。让研究从少数教研骨干的“专项工作”，变成全体教师的教学习惯、全体学生的学习方式，从而培育校园研究文化，强化教研成果落地转化，打造“研究高地”全新办学名片。

第三是更富特色，它指的是不限于单纯的规模扩张，不仅新增一些活动、开设几门课程，还要在继承传统优势基础上培育科技、人文两大特色，塑造双向辉映的办学标识，并推动集团办学走向均衡提质、推动国际交流走向课程共建，把附中的精神文化辐射更远、传播更广，将已具备的办学优势沉淀成可复制、有影响力的办学品牌，形成传统优势与新兴特色共生的办学模式。

依托一大目标、二大原则、三大路径，未来将落地实施六大工程，把宏观思路转化为可推进的建设任务：

一流育人质量——育人质量提升工程。坚持五育并举、五育融合，深入落实“健康第一”教育理念，加强体育锻炼、美育熏陶和劳动实践，有效开展心理健康教育和预防干预。德育维度完善数字化德育评价、全员育人导师制、校家社协同育人完整链条，强化思想铸魂、心理赋能与行为养成；课程教学持续深化人本课程与“三导四学”课堂改革，推进教学评一体化建设，促进教学质量稳中有升；拔尖创新人才培养打通小初高贯通培养通道，统筹竞赛、强基、常规教学协同发展；优化AI智慧教学、科创实验室等硬件布局，依托数字化手段赋能因材施教，实现普惠育人与拔尖培养协同共进。

一流师资队伍——师资队伍锻造工程。将师德师风建设摆在首要位置，大力弘扬教育家精神；一方面用好内部培育体系，做实青蓝工程、名师领航、教育家孵化系列项目，完善青年教师全流程闭环培养；另一方面拓宽引才渠道，常年面向全国引进优秀骨干教师、高水平竞赛教练；优化职称评聘、绩效激励、学历提升配套政策，搭建分层递进的教师成长平台，打造梯队接续、名师涌现、在省内外具备行业话语权的高素质专业化教师队伍。

一流研究水平——教育科研赋能工程。充分发挥省级普通高中教育科学研究基地平台效能，健全课题“申报—培育—孵化—转化”全链条工作机制，推动省级课题向国家级课题升级；培育研究型教师群体，营造研究型学习氛围，支持教师产出高质量论文、课题、专著与教学成果；建设数字化教研资源库，运营好学术讲坛、专题沙龙等平台，推动教研成果下沉课堂、服务一线育人，把研究文化渗透到学校治理的各个环节。

一流国际交流——国际教育拓展工程。坚守扎根中国、融通中外的办学导向，推进国际课程本土化改造，开发国际理解教育校本课程；拓展“一带一路”等方向国际友好学校资源，落地中外联合教学、联合研究项目；完善师生双向研学交流机制，培育中外文化交流小使者；推进中外人文交流特色学校创建筹备工作；利用海外校友资源扩展国际影响、搭建新桥梁，树立基础教育对外开放的办学样本。

一流社会服务——社会服务担当工程。持续做强集团化办学，完善多元合作办学模式，深耕老少边穷地区教育帮扶，建立帮扶成效评估回访机制；依托附中云校双师课堂向外输出优质教育资源；充分凝聚校友资源力量，发挥校友育人、共建赋能作用，号召广大校友服务国家、回馈社会，宣传彰显杰出校友的先进事迹与时代贡献；立足湖南省基础教育发展需求，持续输出附中办学经验，助力全省基础教育优质均衡发展。

一流治理体系——学校治理精进工程。健全一校两区一体化运行机制，统筹办学标准、资源配置与治理协同、考核评价；完善集团校管理机制，推动集团内部制度共建、资源共享、发展共促，强化各集团校协同治理与联动发展；发挥学术委员会、教师委员会、教代会等多元共治机制作用；推进智慧校园综合管理中枢建设，打通内部业务数据壁垒，全面实现学校治理体系和治理能力现代化。

百廿光辉历史与以往厚重积淀，为迈向世界一流筑牢了文化、制度、师资、硬件、品牌根基。同时我们也要清醒看到，高位运行之下依然存在不少制约瓶颈：桃子湖与大泽湖两校区实现了物理空间并存，但文化融合、标准统一、资源配置、治理协同还有很长的路要走；学科奥林匹克持续领跑，但学科之间差异明显，奥赛与常规教学的融通还有较大空间；拔尖创新人才的纵向贯通与横向拓展还要深化；面向每一位学生落实好科技教育特色校的要求还有较大距离；教师队伍逐步完成新老更替，青年教师成为办学主力，但教育教学能力需要逐步精进，研究自觉有待进一步形成；集团办学实现规模扩张，但从“办更多学校”转向“办更好的集团教育”任务艰巨；国际交流人员互访次数增多、人数增加，但课程本土化、中外育人深度融合仍需突破……立足校情，正视发展矛盾与现实挑战，是我们谋划“十五五”、推进六大工程的出发点，各项改革举措均要立足学校真实问题展开。接下来，我谈谈规划实施的五大配套保障体系：

一是组织保障。成立规划实施领导小组，在现有岗位责任制的基础上建立项目负责制，由校领导担任项目负责人。各职能部门既对分管校领导负责，也对项目负责人负责，建立年度自评、2028年中期检查、2030年终期考核机制，实行任务清单销号管理。

二是制度保障。构建配套的规章制度体系，健全督导监测与动态评估机制，完善各部门、全领域、全系列管理制度，规范工作流程。

三是经费保障。拓宽财政、基金会、校友等多元筹资渠道，优先投入重点项目建设；强化审计监督，提高资金与资源使用效益，严控非刚性支出。

四是资源保障。合理统筹调配人力资源，深化高校、企业、社区、校友、家长等教联体资源联动，两校区与集团内师资、场地、设备统筹均衡调配。

五是文化保障。组织全体教职工系统学习“十五五”规划，形成共识，振奋精神，营造积极向上、团结奋进的文化氛围，凝聚师生、校友及社会各界的发展合力，同心同向，笃行实干，众志成城。

三、新学年工作重点

2026‑2027学年是“十五五”规划的开局之年。其重要性和价值在于提站位、深领悟，建机制、汇众智，强担当、重实效。诸多事关长远的改革布局，需要从当下启动实施；积存已久的深层矛盾，需要在现阶段直面攻坚。本学年工作对标“一二三六”整体框架，把五年远景拆解为本学年可落地的任务清单，兼顾两校区同步推进。

（一）抓实党建清廉，凝聚群团协同合力

党建是办学治校的首要引领，廉政建设守护事业行稳致远，群团工作承担凝聚师生的重要功能。要着力破解党建、业务相互割裂的现实问题，推动廉政风险管控从事后处置前移至事前排查，打通两校区群团工作壁垒，让党建、纪检、群团全部嵌入办学治校、立德树人全过程。

依托专题学习推动党的创新理论入脑入心，面向全体教职工开展“十五五”规划专题宣讲，把规划任务分解到部门与岗位。完成重点岗位人员第二轮全覆盖风险排查，落地《湖南师大附中廉政风险防控实施办法》，构建常态化自查、督查、整改闭环。推动警示教育走向主题化、项目化实施，放大“洁齐亭”与“同心筑廉”家风品牌辐射效应，在招生、采购、职称评审、基建、“三项整治”等关键领域落实嵌入式监督，完善信访处置流程，推动纪检监察工作规范化、法治化、正规化。

迭代群团运行机制，建立两校区工会月度联席会议制度，推进劳模宣讲常态化开展，补齐文体协会场地与经费保障，完善教代会提案全流程督办。团委、少先队开发标准化红色实践课程资源包，优化团学组织运行模式，夯实青年思想引领阵地，凝聚起两校区协同奋进的思想共识。

（二）深耕五育融合，优化全域育人体系

五育融合是更高质量办学在育人实践中的直接体现，德育、心理、劳动、体美各项工作，重在实现学生完整人格培育，不能简单等同于活动堆砌。要在工作推进中坚持全员育人导向，推动校家社多方协同，将心理工作关口前置，统一两校区德育标准，实现体美项目错位互补发展。

启动数字化学生综合素质评价系统开发，升级智慧德育平台，新增学生成长画像、行为预警、跟踪转化功能。统一两校区文明班级考核细则，把校园轻微违纪率压降至1%以内，常态化组织防欺凌、防性侵专题普法宣讲。

针对竞赛生、高三学生及各类特殊学生建立动态跟踪台账，细化奥赛转型学生心理干预流程。分层落实全体教师心理专题培训，联动专业医疗机构，办好“桃蹊”家长学校，牢固校家社协同育人链条，守住心理危机零发生底线。

扩容乡村、企业、社区校外实践基地，开发标准化红色研学线路，严格规范综合实践项目全流程管控，建立劳动教育过程性评价制度。组织班主任基本功竞赛，汇编精品班会课例，孵化德育课题成果，压实全员育人导师岗位职责。

上线学生体质健康数字化档案，落地体育智能管理系统，打通小初高体育后备人才培养通道。做强红枫艺术团梯队，联动社会场馆拓展美育课堂，对标2029年全运会制定校队中长期备赛规划，丰富校园文体展演活动载体。

（三）聚力教学提质，强化拔创人才培育

常规教学与拔尖创新人才早期培养都是学校的核心工作，要进一步探索和发扬拔尖创新人才早期培养的传统优势，积极辐射、引领和促进全体学生更好地成长。要破除校区壁垒，打通常规教学与竞赛、强基的内在联系，理性运用数字化工具赋能课堂，杜绝技术形式化。

落实两校区备课、听课、作业、考试全流程标准化管理，常态化开展跨校区联合教研，推行名师跨校区走教，实现教案、题库、示范课两校区共享，组织跨校区联合教学视导。梳理整合校本课程，搭建科创、人文、艺体、劳动、心理分层课程资源库，补齐大泽湖校区实验器材短板，启动校本题库框架建设。组织全员AI智慧课堂专项培训，设立校级智慧教学试点班级，探索信息技术赋能课堂教学的实践路径。

完善高一衔接、高二攻坚、高三冲刺全周期分层培优模式，优化导师一对一帮扶机制、小初高贯通培养机制，安排本部教练下沉集团初中对师生开展学科教学指导与培训。补齐信息学竞赛现存短板，修订竞赛教练考核评价制度，组织教练外出研修，建立竞赛学生全周期电子成长档案，完善竞赛学生文化课保障以及转型学生学业规划引导机制，推动竞赛教学、常规课堂、强基计划深度融通，高标准承办全国性学科赛事。

（四）做强教研师资，推进数智校园建设

教师是学校发展的第一资源，教研承载更高层次的办学追求，智慧校园建设重在服务教学与学习。在实践中坚持成果导向，着力破解课题重立项轻转化问题，压实青年教师培养考核，深化高校协同科创育人，打通校内数据壁垒，面向集团输出数字化教育资源。

完善课题全链条培育机制，引入外部专家资源，推动省级课题向国家级课题升级。抓实青蓝工程中期、期末双重考核，将考核结果和职称评聘、绩效分配挂钩。落实教师硕博学历提升激励政策，建立教师学历成长动态台账，严格落实新进教师闭环培养流程。

加大图书馆数字资源建设力度，推动阅读推广品牌化运行，保障AI自习室投入使用。规范学生研究性学习立项管理，鼓励学生产出实践成果，厚植校园研究文化。完成新能源、航天、AI特色实验室前期调研论证，落地初高中分层科创课程，推动机器人实验室常态化开放。建立高校专家驻校指导机制，搭建完整科创赛事成长梯队，增设专利申报指导服务，深化和高水平高校协同育人合作。

启动智慧校园综合管理中枢建设，打通多业务系统数据壁垒，搭建校内数字化课程资源库，升级视频资源中心。启用线上故障报修闭环系统，落实网络安全7×24小时巡检，统一两校区信息化运维标准。分层开展师生数字素养培训，推进附中云校双师课堂试运行，打造面向集团、帮扶学校的数字化均衡教育样板，打磨AI智慧课堂典型实践案例。

（五）深化集团办学，拓展国际交流格局

集团办学彰显附中社会担当，集团建设要加快实现规模扩张向质量提升的转变；国际交流拓宽育人视野，坚守中国底色，增强国际理解，做好课程本土化改造。

集团内部排查梳理的各类问题实行清单管理、逐项销号，建立帮扶成效年度评估回访机制，推进集团德育、教研一体化建设，指导集团校做好育人实践、提升办学质量，切实担起服务促进区域经济社会发展和集团整体质量提升的重任。

完善外教聘任、教材审核、教学质量监控等专项制度，搭建跨体系联合教研组，打通普高与国际部教研壁垒。启动国际理解校本课程编写，破解国际课程本土融合不足问题。推进“一带一路”友好学校签约，落地中外联合研究项目，组织师生海外研学，完善中外文化交流小使者培育体系，启动中外人文交流特色学校申报筹备工作，拓展亚洲、澳洲全新国际合作资源。

（六）筑牢安全底线，优化管理服务保障

后勤、财务、人事是学校事业运行的底盘。坚持过紧日子，经费资源优先投向核心育人领域；安全管理坚持预防优先，落实隐患闭环整改，统一两校区后勤运维标准；确保教职工福利，筑牢幸福校园根基，全方位服务师生需求。

纵深推进实质零基预算改革，构建“预算编制—执行监控—绩效评价—结果应用”完整闭环，滚动更新学校重点任务保障清单。压减非刚性支出，拓宽多元筹资渠道，盘活两校区存量资产。健全内部控制体系，审计发现问题实行台账销号管理，严格落实食堂独立核算、收支两条线的要求。

强化学校安全工作委员会对学校安全工作的统一领导，完善细化各部门和全体师生员工与家长的安全职责，根据教育系统安全工作风险容易反复的特点，加强防控，抓实常态化安全工作推进，落实安全隐患“巡查—记录—整改—复查”闭环台账，确保师生身心健康、学校平安稳定。

推进大泽湖校区相关改造项目，开展桃子湖高阳楼改扩建前期论证。试点校园智能节电设备，建立月度能耗分析，升级餐饮智慧管理系统，逐步消除监控盲区，优化校园交通组织。建立物资定额储备、供应商评价制度，实现物资全流程电子化追溯。

升级劳资管理信息系统，推进第三批编制申报工作，组织高层次人才项目申报，细化绩效考核配套细则，持续夯实人事档案规范化管理。推进校园博物馆、教工之家阵地提质，做好各类档案审核管理。

同心开局，笃行致远。站在新学年的起点，学校“十五五”规划的大幕已然拉开。肩负世界一流中学建设新使命，全体附中人要进一步统一认识、明确要求、创新实践。统一认识，就是深刻把握学校发展定位，凝聚建设世界一流中学的思想共识。每位附中人，无论身在何处，都是建设世界一流中学的参与者。学校的宏大目标，最终要分解到每一个人、每一堂课、每一项服务。明确要求，就是对标规划任务，严守育人底线、落实各项工作标准。评判工作成效，不能只看做没做事、出没出成绩，更要看是否契合规范办学的要求和附中办学的追求。创新实践，就是立足研究兴校，在育人方式、课堂教研、学校治理等方面上大胆探索实践，不能简单照搬任务清单，而要结合本校、本部门、本岗位的具体情况谋划推进举措、细化实施路径，共同夯实学校高质量发展根基，把规划蓝图转化为实实在在的办学成效。

老师们、同志们，我们要立足教育强国建设总体战略，紧扣中国式现代化教育发展核心要求，积极落实全国基础教育工作会议做出的重要部署，依托学校百廿办学积淀与十年研究型高中建设的丰硕成果，坚守中国底色与湖湘底蕴，突出学术性、研究型办学特质，兼顾现代化办学水平与世界一流办学标准，既承接湖南建设教育强省、打造现代化新湖南的区域使命，又赓续学校发展脉络、彰显附中责任担当。让我们振奋精神，众志成城，勇攀世界一流中学新高峰，奋力谱写学校高质量发展新篇章，为培养新时代栋梁之才、推动基础教育事业发展贡献更大力量！