8 月 28 日，我校开展 2026 年省级 “送培到校” 项目 —— 湖南师大附中班暑假全员培训线下集中研修活动。本次研修由科研与教师处主任朱修龙主持，培训内容涵盖教育理念探究、海外教育考察交流、人工智能前沿应用等多个板块。课程内容充实丰富，兼具宏大视野，既有理论深度，又贴合教学实际，为全体教师奉上了一场高质量的思想盛宴。

研修伊始，纪检书记李春莲作培训动员讲话。她从时代方位、师魂锻造、本领锤炼三个维度展开阐释，并对全体参训教师提出三点希望：提高站位，深刻认识培训的时代意义；主动对标，将教育家精神内化于心；严守底线，确保学习取得实效。勉励全体教师顺应时代浪潮，练就过硬育人本领。

动员结束后，系列高质量专题讲座有序开讲。

原厦门教育局副局长、数学特级教师任勇带来《好教师教书之新境》主题讲座。讲座紧紧围绕“教书、育人、学习、育己”四大核心理念，旁征博引，结合大量鲜活生动的一线教学实例，细致解读十五个教学转向，打破传统课堂固有的认知边界。他引导教师跳出惯性的课堂思维，重新审视教师职业成长路径，在教书育人的道路上不断突破自我，探索育人工作的全新境界，为教师实现专业进阶指明了清晰方向。   

为拓宽教师国际教育视野，本次培训特别安排了海外教育考察交流分享环节。英语组邓云浩老师带来意大利教育考察交流分享。他结合出访期间的实地见闻、课堂观察与文化交流经历，从教学模式、育人理念、地域文化、国际合作四个层面复盘考察感悟与思考。他以罗马与长沙两座城市深厚的人文渊源为切入点，剖析中外教育的异同，倡导不同文明之间平等互鉴、取长补短，引导全体教师主动拓宽国际教育视野，在日常教学中厚植学生家国情怀，培育兼具家国根基与世界眼光的新时代青年。

随后，课程与教学处副主任王建以《做对的教育，把教育做对》为题，带来芬兰、瑞士教育考察成果分享。他以风趣幽默、通俗易懂的语言，带领大家走进北欧校园，对比剖析了芬兰公平优先、瑞士卓越兼顾、中国拔尖培优三种教育模式各自的优势与局限。他强调，面对海外优秀教育经验，不能简单照搬复刻，应当理性辩证地学习借鉴；全体教师要筑牢三重自信——个人自信、中国教育自信、附中人自信，扎根本校育人土壤，立足附中办学实际，走出一条富有附中特色的育人之路。

立足智能教育新时代，本次研修专门设置人工智能讲座课程。湖南大学教授、国家超算长沙中心常务副主任陈果作《人工智能大模型：底层认知、高效应用及未来应对》专题讲座。他由浅入深，从人工智能底层运行原理、AI工具使用思维等多个维度展开讲解，辅以丰富详实、贴近一线的应用案例。讲座破除了老师们对于人工智能的认知壁垒，清晰展示AI赋能工作的可行路径，带领老师们学会善用AI工具提质增效，助力全体教师更新教学观念，以全新姿态迎接智能时代带来的机遇与挑战。

最后，副校长陈胸怀为本次培训作总结讲话。他从四个维度引导全体教师展开深度复盘：看时代，紧跟大势，要求大家看清当下教育所处的时代格局，读懂教育发展趋势，主动拥抱变革；看世界，找准参照，结合自身海外学习经历，引导全体教师以全球名校作为参照标尺，在坚定中国教育自信的前提下，对标世界一流补齐短板；看他人，汲取智慧，鼓励老师们从各位专家、同行的分享当中感悟教育艺术，学习先进育人智慧；看自己，锚定目标，把培训期间的所思所想转化为实实在在的育人行动。他勉励全体教师将四个维度融会贯通，锚定世界一流中学的办学愿景，走好属于我们自己的办学道路。

此次全员培训搭建起高层次、宽视野的教师成长平台，既拓宽了教师的国际教育视野，也更新了教育教学理念，提升了教师运用人工智能赋能教学工作的能力。参训教师纷纷表示，未来会将本次研修的所思、所悟、所得落实到日常教育工作之中，坚守育人初心，勇担时代使命，为学校高质量发展贡献力量。