近日，第37届国际中学生生物学奥林匹克竞赛落下帷幕，湖南师大附中高二学生王梓衡（右）、刘隆瑞（左）分别夺得世界第一和世界第三。

红网时刻新闻7月23日讯（记者 贺卫玲 沈馨 通讯员 梁文婷 ）近日，第37届国际中学生生物学奥林匹克竞赛落下帷幕，中国代表队4名选手全部斩获金牌，其中湖南师大附中高二学生王梓衡、刘隆瑞分别夺得世界第一和世界第三。一枚枚金牌背后，藏着怎样的成长密码？记者走进校园，在实验室、在攀登碑旁，听少年们讲述他们的探索与热爱。

“眼睛比嘴巴快”，敏捷少年登顶世界之巅

“我的眼睛和脑子转得比嘴巴快很多。”以世界第一的成绩摘金的王梓衡，这样坦率地剖析自己。他非常清楚自己的节奏：阅读速度快，擅长从长篇材料中迅速提取关键信息，口头表达却不是强项。“所以平时不会刻意朗读，除非是练习英语口语或者背诵古诗词。”他早早学会了在学习中寻找“舒适区”——不是偷懒，而是找准效率最高的方式。

小学时他便意识到学习是件重要的事，开始有意识地培养态度和方法；进入初中，他又迷上了钻研难题，尤其是数学。“有一句话对我影响很深，‘听了就忘了，做了就理解了’。”他说，正是反复动手、反复推敲的过程，让知识真正长在身上。

这次站上国际赛场，王梓衡心里只有一个念头：“表现自己，为国争光。”赛后记者问他是否百分之百发挥了实力，他想了想说：“感觉还是少了点。”

最难熬的挑战来自未知与精细操作的双重夹击。理论考试中大量创新题型扑面而来，很多内容从没见过，完全考验临场分析力；实验环节里，动物学那道题至今让他记忆犹新——要在显微镜下观察昆虫标本，通过翅膀的斑纹、长度等细微特征进行检索和判断。“精细操作，一步也错不得。”王梓衡说，这种与未知正面交锋的体验，恰恰是竞赛最迷人的地方。
湖南师大附中生物竞赛教练黄俊评价这位爱徒：“王梓衡对教材的理解能力极强，而且博览群书，绝不仅仅局限于生物学一个领域。快速阅读只是表象，底层是他梳理信息、构建系统的能力，拿到世界第一，是厚积薄发。”

王梓衡、刘隆瑞在教练黄俊的指导下做生物实验。

从“为什么”出发，医学世家少年拿下世界第三

“搞懂内在逻辑，去问为什么，而不是只记住是什么。”夺得世界第三的刘隆瑞，谈起学习方法时语气笃定而沉稳。他举例说，生理学的开篇总在强调“结构与功能相适应”，一旦理解“有这个结构就必然承担这个功能”，庞杂的知识点便自动串联成网，记忆负担大大减轻。

这份对生命机理的亲近感，几乎刻在他的基因里。刘隆瑞来自湖南安化一个医学世家，爷爷奶奶、爸爸妈妈都是医生。当别的孩子还在翻童话书时，四年级的他已捧起父亲那本厚达千页的《内科学》，从头读到尾。“我至今也不清楚那时候怎么能读下来。”他笑着说。小时候跟着父亲去科室，看着屏幕上患者胃肠镜下的画面，人体内部的奇妙图景让他深感震撼。

步入高中后，刘隆瑞在免疫学板块停住了脚步。T细胞、B细胞、抗体与记忆……那些精妙的防御机制让他着了迷，并逐步将免疫学确定为今后的研究方向。“可以说，我是在学习中慢慢找到了自己最喜欢的领域。”这个17岁的少年有着超出年龄的清醒，“竞赛的本质，是选拔出适合分析研究结果的研究者。我立志以此为目标，展开一场未知的探索。”

黄俊用“孜孜不倦”形容他：“刘隆瑞对医学有天然的深情，这种热爱推着他不断往深处走。”

湖南师大附中校领导在机场迎接学生、教练归来。

攀登碑上的名字与更多人的“攀登”

在湖南师大附中校园里，有一座醒目的攀登碑。碑身上，镌刻着历届国际奥赛获奖学生的名字。

每年毕业季，碑前总会迎来合影的人群。来的不只是竞赛班的学生，普通班的孩子也三五成群地聚到这里。一届又一届过去，“攀登”两个字，早已悄悄刻进了更多人的心里。

生物竞赛教练黄俊，并不是一走上讲台就带竞赛生。“跟学生一起学”——这是他自己补上专业短板最朴素的方式。

实验室的门全天向学生敞开。他的选择是，“对孩子们绝对信任”。

在黄俊看来，竞赛从来不是一把筛选天才的筛子，而是一个培养思维的平台。“所有有过竞赛经历的孩子，哪怕没有进省队、没有保送，他们的学习能力都远远领先。”

这些年，附中培养出的学科奥赛奖牌选手，既有沉下心做研究的科研者，也有投身产业的创业CEO。知识和能力的储备，支撑着他们在不同的行业里走得更远。

这种扎根于思维培养的执着，离不开一座城市对创新素养的厚植。党的二十大将教育、科技、人才进行一体化部署，提升至国家战略层面。长沙近年来持续推进学生创新精神和实践能力培养，以科学教育为重点，搭建课程体系、盘活校内外资源，探索“科学+”多元育人途径。目前，长沙拥有全国中小学科学教育实验区3个、实验校13所，并已遴选4所省级、2所市级普通高中拔尖创新人才早期培养基地，逐步构建起跨区域、跨学校、跨时段、跨学科的协同培养体系。

数据见证着这片土壤的肥沃：2014年至今，在全国中学生学科奥赛决赛中，长沙累计获得531枚金牌、440枚银牌、102枚铜牌，328人入选国家集训队，34人进入国家队，持续在全国保持领先地位。
从“感觉还是少了点”的不满足，到“展开未知探索”的笃定，这群少年的故事早已超出金牌本身。当一座城市把创新素养深耕于基础教育，当一个国家将教育、科技、人才一体化部署，这些少年眼中的光，便是一个时代向上生长的模样。

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