10月30日，‌湖南省2026年中小学科技教育融合教研活动推进会在长沙‌顺利举办。我校作为全省唯一受邀的中学团队，携特色科学教育成果亮相本次活动，得到与会领导、专家与全省教育同仁的高度认可，并在核心研讨沙龙环节作专项经验展示。本次展示团队由‌李湘黔‌、‌杨婷‌两位骨干教师及学生代表‌董泽‌共同组成。

在沙龙分享环节，我校系统呈现了贯通式科学教育与全链条科技实践的育人实践成果。李湘黔老师重点阐释了大中衔接科创育人的核心逻辑，提出科技教育既要锚定各学段的能力培养重点，更要打通学段壁垒、保障科学素养培育的连贯性。他介绍了我校探索形成的“院士课程+共建实验室+对话大学”特色育人模式，强调“实践出真知”是激发学生创造力的核心路径：学校年均产出近800个学生实践探究课题，按实施周期划分为大型、中型、小型、微型四类梯度课程，覆盖研究性学习实践、城乡联动实践、生物地理野外科学考察等多元场景，实现全员参与、分层进阶的科创实践全覆盖。杨婷老师以董泽同学的两年科创成长历程为鲜活案例，分享了指导过程中“苦乐相伴、以过程育成长”的育人感悟，凸显了长期陪伴、容错支持在科创人才培养中的独特价值。董泽同学则通过线上从亲历者视角，分享了自己在两年科创实践中的真实感悟与成长收获，其对科学探究的深刻理解与饱满热情，赢得了全场与会嘉宾的高度评价。

作为全国首批中小学科技教育实验校、全国首批中小学科学教育实验校、全国英才计划基地校、湖南省青少年科创教育联盟基地学校，我校将持续深耕贯通式科创育人路径，进一步放大特色优势，为全省中小学科技教育融合发展输出更多可复制、可推广的附中经验。