为探索人工智能技术与物理学科教学的深度融合，提升教师信息化教学能力，促进校际教研交流合作，9月17日下午，湖南省彭知文高中物理名师工作室、湖南省马顺存数字教研工作室、长沙市胡雁军中学物理名师工作室在湖南师大附中之谟图书馆报告厅联合举办“AI赋能物理教学”专题联合教研活动。

       湖南师范大学物理与电子科学学院曾志教授带来题为《AI赋能中学物理课堂——从工具应用到课堂变革》的专题讲座。讲座围绕AI在中学物理课堂中的前沿应用展开，分享了AI工具助力教学设计、课堂实施与教学评价的实操方法，为在场物理教师打开数字化教学新思路。在交流分享环节，湖南师大附中彭知文老师和长沙市雅礼中学胡雁军老师分别发言。彭知文提出，物理教师要主动拥抱时代变化，主动学好AI、向AI靠近，同时警惕技术滥用，坚持教师的教学主导地位。胡雁军提出，AI可助力物理实验的数据处理、拓展实验方案；教学设计可采用“AI初稿再优化”或“教师原创后借助AI迭代”两种思路。他提醒大家，AI虽能辅助命题，但不能替代学生独立思考，要守住物理学科育人根本。

       交流结束后，全体参会人员在图书馆前合影留念。随后，与会教师前往学校物理实验室参观。马顺存、唐利辉两位老师细致介绍了实验室里大量精巧的自制教具，讲解了教具开发思路与课堂应用案例，丰富的成果让参观教师连连惊叹。

       本次活动以“AI赋能物理教学”为主题，通过专家引领、名师研讨与实验参观，搭建了跨校、跨工作室的交流平台，推动了AI与物理教学的深度融合。与会教师进一步凝聚了“技术辅助、教师主导、育人为本”的共识，为探索联合教研新路径、提升教学创新能力和数字素养注入了新动力。大家纷纷表示，今后将理性用好AI工具，立足物理学科本质，在新技术助力下优化物理课堂，落实核心素养培养，携手共建教研共同体。