尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 

       大家早上好！我是来自高一生物教研组的邹拓谜老师。

       今天是六一儿童节，先祝在场所有同学节日快乐，永远保有一份鲜活童心！再过几天便是 6 月 5 日世界环境日。今天站在这里，身为生物老师，我想结合课本知识和大家聊点实在的话题：敬畏自然、守护生态，和万物和谐共生。

       大家生物课上都在学习生物的进化，遗传变异、自然选择、适者生存这几个词，想必已经写进不少人的背诵清单。很多同学心想：知识点背熟，考完试就能暂时 “归档封存”。但我想告诉大家，这套理论可不单单是试卷上的得分工具，更是地球运转数十亿年的生存法则。

       达尔文提出的自然选择规律告诉我们，能长久存续的从来不是力量最强的强者，而是能够适应环境变化的适者。遥想当年称霸地球的恐龙，体型巨大、战斗力拉满，妥妥的地球霸主。6600 万年前小行星撞击，叠加火山活动，烟尘遮蔽阳光、气温剧烈波动、植物大片枯萎，整套生态系统瞬间崩塌。恐龙经过上亿年的演化，早已适应稳定温暖的自然环境，短短数年的极端巨变，根本来不及演化出新的生存方式，最终只能退出地球的舞台。

       或许有同学会有疑问：恐龙灭绝只是小行星撞击这种随机天灾，和我们环保无关；其实道理是相通的：生态系统十分脆弱，生物演化的速度跟不上环境骤然变化的速度。当年的灾难来自宇宙，如今不少环境隐患，源于人类长久以来粗放的生活生产活动：随处丢弃的塑料瓶长年沉积河湖土壤、农田过量喷洒农药致使蜜蜂蝴蝶锐减、一次性塑料用品泛滥污染水土、温室气体持续排放加剧全球升温。这些行为，都在以远超自然节奏的速度改变动植物的生存家园。

       好在这样的变化并非不可逆，环境本身拥有自我修复的能力，关键在于我们能不能及时停下伤害、主动伸出援手。我们身边就有不少肉眼可见的改变，印证着行动的力量：曾经不少河道堆满塑料袋，污水横流，水里几乎看不到小鱼；后来全城严控垃圾入河、清理水体污染物，短短几年河水恢复清澈，小鱼小虾重新游回河道。还有城市绿化带，过去一味铲除路边野花杂草，田间授粉昆虫越来越少；如今特意保留小片原生草地、减少农药使用，花丛里的蝴蝶、蜜蜂肉眼可见地多了起来。天灾我们无力阻拦，但人为造成的生态破坏，选择权完完全全握在我们手中。

       地球就像一间超大集体宿舍，花草树木、飞鸟小虫，还有我们人类，都是经过漫长演化筛选留下来的住户。我们算不上这间宿舍的主人，只是和万千生命平等共处的室友，彼此供给、互相依靠，才能代代延续。

       课本中也明确提到，生物和环境会相互作用、协同进化。水土干净、草木繁茂、气候适宜，各种各样的生命才能安稳繁衍；可如果植被被肆意破坏，水土、空气接连遭受污染，许多生物根本等不到漫长的演化来适应改变，只能渐渐消失。

       有些同学可能会觉得，保护环境是一件宏大遥远的事，该由大人、专业工作人员操心，和我们学生关系不大。 其实环保这件事一点都不 “高大上”，生态守护从来不靠少数人的惊天举动，而是靠每一个普通人日复一日的微小选择。身为正在学习生物演化的学生，我们比任何人都清楚万物共生的道理，更有能力做好身边的环保小事：自带水杯少买瓶装饮料，减少塑料垃圾；草稿纸两面书写，节约林木资源；食堂就餐按需取餐，拒绝食物浪费；手里的垃圾分类投放，操场草坪不随意踩踏，路边花草不伸手采摘，遇见小动物不去惊扰伤害；教室没人及时关灯、关空调关风扇，洗手时随手拧紧水龙头，爱惜校园里的一草一木，养成简约低碳的日常习惯。

       每一件不起眼的小事叠加起来，都是在守护生态平衡，守护我们所有人共同的绿色家园。

       同学们，生命花了亿万年的演化，才打磨出如今丰富多彩的自然世界；可生态环境的破坏，或许短短数年就能酿成难以挽回的后果。

       六一代表着纯粹的成长初心，世界环境日则提醒我们肩头的环保责任。希望在场每一位同学，都能读懂生命演化背后的深意，心底常怀对自然、对生命的敬畏。不必等待长大再行动，当下的每一次节约、每一次爱护，都是在守护这片土地。把环保意识记在心里，把文明举动落实在脚下，从身边小事做起，珍惜身边每一抹绿色，守护我们赖以生存的家园，做心中装着山河、眼里藏着自然、肩上扛起责任的新时代少年！

      谢谢大家！