尊敬的各位同仁，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是历史教研组的廖雨皓老师。

今天，我演讲的题目是：铭记九一八，以青春筑长城。

95年前，东北大地沦陷，山河破碎，中华民族开启长达十四年的浴血抗争。国耻不能忘，苦难要铭记。

又是一年九一八，今天的我们，应如何认识苦难？如何铭记国史？

当我写这篇演讲稿时，脑海中浮现出两个身影，两位亲身经历了抗日战争的历史见证者，两位从附中走出去的学长校友，两位堪称“国之重器”的科学家。他们的少年时代，正是在民族危亡的烽火中，读懂读书何为、家国何在。

第一位的名字叫做张履谦，1926年，张履谦院士出生于湖南省长沙县。

1937年7月7日，日本侵略军发动“卢沟桥事变”，侵华战争全面爆发，不久长沙告急。此时的张履谦院士刚刚上初中，目睹了三次长沙会战，在日机轰炸与炮声中逃难，还患上了疟疾，饱受病痛折磨。

1942年，张履谦考入广益中学，也就是附中的前身之一。那一年，日军轰炸，学校辗转南迁。老师在防空洞里教英文，在煤油灯下讲数学。老师对学生们说：“国家不能造飞机大炮，我们要发愤图强，科技救国。”这句话没有沦为墙上的标语，而是成了张履谦一生的注脚。

20世纪60年代，美国U-2高空侦察机频繁入侵我国领空。张履谦参与我国防空导弹制导雷达研制，为击落U-2作出重要贡献。1962年起，U-2接连被击落，再也不敢肆无忌惮地深入我国领空。

如今，百岁高龄的他，依旧心系国防航天，为国献策。

第二位的名字叫做何继善，1934年，何继善出生于湖南浏阳县。

1948年，何继善院士以第一名的成绩考进云麓中学，那是我们附中的前身之一。但因通货膨胀，父亲汇来的学费严重贬值，他被迫辍学。直至解放前夕，何继善院士一直做着打柴、挑担子的活计。

这段特殊的求学经历给何继善院士留下了非常深刻的印象，2026年6月3日，年逾九旬的的何继善院士回母校讲座。他没有先讲自己辉煌的科研成就，而是拿出一本珍藏多年的《高级实验英文法》。封面上的字迹记录着：这本书1947年定价五元，1948年涨到“三百万元”。

但是多次失学的经历并没有磨灭掉何继善院士的学习热情。1956年，他毅然报考了长春地质学院，大学毕业时，以全科第一的优异成绩毕业。

到了21世纪，何继善院士创立广域电磁法，将矿产资源的探测深度由1500米拓展到8000米，有效保障了国家战略资源自主供给，夯实了国防安全的根基。

可以说，何继善院士的中学时光，一直是在动荡与饥饿中度过的。对于这段历史，他深情回忆道：“我是抗日战争胜利的亲历者，童年饱受战乱之苦。今年是抗战胜利81周年。日本帝国主义屠杀了3580多万中国同胞，有4200万人无家可归，我便是这4200万流离失所的中国难民之一。同学们一定要珍惜今天的幸福，不忘历史。”

九一八的警示从来不止停留在历史课本。国防，不是遥远宏大的名词；读书，从来不是只为个人前途，更是一代人扛起家国责任的起点。这两位附中学长，都在国难中渴望读书，在乱世立下报国之志。

张履谦寄语学子：脚踏实地，建设祖国；

何继善提笔写下：永沐师恩，振兴中华。

他们没有空喊口号，而是用一辈子科研坚守，兑现少年时的誓言。

最后，我想以四个追问来结束本次讲话。

家何以安？小家背后所依靠的一定是一个强大的国家；

国何以立？大国背后所仰仗的一定是一套完善的国防体系；

国防何以强大？强大的国防背后所依赖的是一代代顽强不息的中国人。

九一八事变之后，十四年浴血抗战，革命先烈以身体筑起血肉长城；

新中国成立以来，七十余载披星戴月，科学家们以智慧铸就钢铁长城。

那么，试问我们新时代附中学子，该筑起怎样的长城？

对我们中学生而言，新时代的长城，不在遥远的沙场，而在朝夕不辍的勤学苦练里，在迎难而上的坚韧拼搏里，在不负韶华的青春担当里。

以史为鉴、勤学笃行，以青春之我、奋斗之我，筑起属于我们这一代人的青春长城、强国长城！

我的讲话到此结束，谢谢大家！