学校部门
- 2019-12-06 高中教师核心素养和能力建设研究
- 2019-12-06 一树梅花万首诗——如何实现素材的有效积累
- 2019-12-06 从自主学习看语文教学的深度和学生的独立人格培养
- 2019-12-06 巧用因果说理，提升思维能力——以《探究因果，让说理深刻》作文教学为例
- 2019-12-06 别有人间行路难——金庸《连城诀》的阅读与研讨设计
- 2019-12-06 由果溯因，促进学生思维的发展与提升——以《荆轲刺秦王》的教学为例
- 2019-12-06 苏轼个人的哲学“棋局”赏析——以《赤壁赋》课程设计为例
- 2019-12-06 树立公共说理意识 提升议论文说理品质
- 2019-12-06 培育和践行“大育人”理念
- 2019-12-06 生涯发展理念下指导教师多元发展的策略