近日，湖南省2025年基础教育创新案例推选结果揭晓。我校案例《研究型高中“一核二力三向四驱”深度育人十年实践与探索》入选为湖南省2025年基础教育创新案例。本次湖南省2025年基础教育创新案例共推选出52个优秀案例。
       《研究型高中“一核二力三向四驱”深度育人十年实践与探索》创新案例由党委书记谢永红主持，主要参与人员有苏建祥、廖强、陈胸怀、向超、李湘黔、陈淼君、朱修龙、蔡毅、何汝贤等。该案例确立了“以研究为先导”的共同价值观，明确了“以研促学、深度育人”的新思路，厘清了研究型高中和研究型学生内涵。构建了“一核二力三向四驱”体系:以培养“问题意识、批判思维、创新能力”的研究型学生为核心，以价值引领力和内生驱动力“二力”为双翼，以向内挖潜深度培养、向外贯通协同培养、向网链接智能培养“三向”为路径，通过课程、课堂、教师、管理“四轮”驱动，构建多维度、系统化深度育人体系。探索出“三三三”教学评一体化多元评价实践路径：“从入口看出口、从起点看变化、从眼前看未来”的“三看”过程性增值评价，以“活力、学力、潜力”为观测点的“三力”表现性动态评价，“多一把尺子测评、同一把尺子多几次测评、自选尺子自主测评”的“三测”综合评价。十年以来，本案例经历了培养目标聚焦、内生动力激发、深度育人实践、育人模式建构和在集团校区推行、向兄弟学校推广、在学术平台展示的实践应用过程，研究型学生培养成效显著，研究型教师发展质量优异，高水平学术成果不断涌现，引领辐射作用充分彰显，为普通高中多样化发展提供了新样态，为高素质创新型人才早期培养提供了新方案。
       湖南省2025年基础教育创新案例推选活动由湖南省教育厅、湖南教育报刊集团联合主办，案例涵盖“五育”并举、“双减”增效、普通高中多样化特色发展、中小学党组织建设、教师队伍建设、乡村小规模学校优化提质、教育评价改革、义务教育优质均衡发展等主题，旨在展示湖南教育系统在推动基础教育高质量发展过程中的思考与智慧、成果与成效。