新闻中心
学校召开研究型卓越高中建设成果推进暨教研员工作会议
发布：管理员 来源：科研与教师发展处 日期：2020-01-08 人气：
1月6日下午，学校在执中楼一会议室召开研究型卓越高中建设成果推进暨教研员工作会议。党委书记兼副校长黄月初出席会议，首席研究员杨帆、项目组秘书周娈、首届学科教研员和科研与教师发展处全体成员参加会议。会议由科研与教师发展处主任刘进球主持。
会议第一阶段为工作研究。刘进球组织签领了新一期《湖南教育》，并就如何管好用好该杂志提出了要求；组织学习了《关于开展2020年寒假教科研论文评比活动的通知》，对参赛要求、办法等作了布置和强调；小结了第一批学科教研员队伍组建以来的主要工作成绩，推介了优秀教研员李小军老师的典型事迹，进一步明确了教研员职责、任务和工作规程。
会议第二阶段为项目研讨，集中研讨《基于新课程标准的课例研究》的编撰工作。刘进球说明了组建《基于新课程标准的课例研究》项目组的背景，分析了该项目推进的多个有利条件，号召全体项目组成员和教研员“结硬寨，打呆仗”，抓紧寒假时间，“采收”课堂教学实践成果。杨帆说明了《基于新课程标准的课例研究》的编撰体例，介绍了课例编撰模板，提出了具体编撰要求，并就编撰分工、交稿时间等作了安排。课例模板的主要设计者和课例样章的编撰者周娈老师对模板和样章作了解读，详细说明了各个板块的设计意图、编撰要领，并提出了设计与编撰过程中遇到的问题和困惑。与会人员就模板修订完善、教学目标设计、核心素养渗透、教学反思模板、说课文本写作以及编撰进度、篇幅控制、质量保障等具体问题展开了热烈讨论，统一了思想认识，达成了初步共识。
会议第三阶段为领导讲话。黄月初强调了及时“采收”教育教学成果的重要性和必要性，肯定了采用项目组推进方式“催生”研究成果的积极意义。他指出，《基于新课程标准的课例研究》是学校研究型卓越高中建设的重大预期成果，项目组的全体同志要加强新课标学习，加强新课标课堂渗透研究，加强文献梳理与理论储备，既要将学科课例做成精品，又要将课例研究引向深入，努力追求制高点、创新点和出彩点。他要求全体教研员做到四个字：一是“逼”，要悦纳并享受“逼”，从而“逼”出成效、成果和成长；二是“学”，要热爱并加强“学”，从而提升认识高度，拥有高阶思维；三是“勤”，要相信并坚持“勤”，从而以勤补拙，自强不息；四是“独”，要敢于并甘于“独”，从而不等不靠，冲锋陷阵，攻坚克难，一往无前。
2019年10月10日，学校召开了研究型卓越高中建设成果推进会，决定全面启动三项研究成果的项目推进工作：一是旨在促进“研究地管理”的管理要务汇编，二是旨在促进“研究地学习”的研究性学习课题研究成果汇编，三是旨在促进“研究地教学”的优秀课例汇编。经过三个多月的收集整理，学校构建了具有较大规模的优质课例群。经过研究，学校决定组建《基于新课程标准的课例研究》编撰项目组，在优质课例群基础上提炼提升，编成一部聚焦新课程标准、立足校本化实施、研究课堂渗透策略、培育学生必备品格和关键能力的行动研究专著。按照编撰计划，这部教育专著将于2020年上半年完稿，有望于暑假期间正式出版发行。
会议第一阶段为工作研究。刘进球组织签领了新一期《湖南教育》，并就如何管好用好该杂志提出了要求；组织学习了《关于开展2020年寒假教科研论文评比活动的通知》，对参赛要求、办法等作了布置和强调；小结了第一批学科教研员队伍组建以来的主要工作成绩，推介了优秀教研员李小军老师的典型事迹，进一步明确了教研员职责、任务和工作规程。
会议第二阶段为项目研讨，集中研讨《基于新课程标准的课例研究》的编撰工作。刘进球说明了组建《基于新课程标准的课例研究》项目组的背景，分析了该项目推进的多个有利条件，号召全体项目组成员和教研员“结硬寨，打呆仗”，抓紧寒假时间，“采收”课堂教学实践成果。杨帆说明了《基于新课程标准的课例研究》的编撰体例，介绍了课例编撰模板，提出了具体编撰要求，并就编撰分工、交稿时间等作了安排。课例模板的主要设计者和课例样章的编撰者周娈老师对模板和样章作了解读，详细说明了各个板块的设计意图、编撰要领，并提出了设计与编撰过程中遇到的问题和困惑。与会人员就模板修订完善、教学目标设计、核心素养渗透、教学反思模板、说课文本写作以及编撰进度、篇幅控制、质量保障等具体问题展开了热烈讨论，统一了思想认识，达成了初步共识。
会议第三阶段为领导讲话。黄月初强调了及时“采收”教育教学成果的重要性和必要性，肯定了采用项目组推进方式“催生”研究成果的积极意义。他指出，《基于新课程标准的课例研究》是学校研究型卓越高中建设的重大预期成果，项目组的全体同志要加强新课标学习，加强新课标课堂渗透研究，加强文献梳理与理论储备，既要将学科课例做成精品，又要将课例研究引向深入，努力追求制高点、创新点和出彩点。他要求全体教研员做到四个字：一是“逼”，要悦纳并享受“逼”，从而“逼”出成效、成果和成长；二是“学”，要热爱并加强“学”，从而提升认识高度，拥有高阶思维；三是“勤”，要相信并坚持“勤”，从而以勤补拙，自强不息；四是“独”，要敢于并甘于“独”，从而不等不靠，冲锋陷阵，攻坚克难，一往无前。
2019年10月10日，学校召开了研究型卓越高中建设成果推进会，决定全面启动三项研究成果的项目推进工作：一是旨在促进“研究地管理”的管理要务汇编，二是旨在促进“研究地学习”的研究性学习课题研究成果汇编，三是旨在促进“研究地教学”的优秀课例汇编。经过三个多月的收集整理，学校构建了具有较大规模的优质课例群。经过研究，学校决定组建《基于新课程标准的课例研究》编撰项目组，在优质课例群基础上提炼提升，编成一部聚焦新课程标准、立足校本化实施、研究课堂渗透策略、培育学生必备品格和关键能力的行动研究专著。按照编撰计划，这部教育专著将于2020年上半年完稿，有望于暑假期间正式出版发行。
