1月6日下午，长沙市胡雁军中学物理名师工作室刘建军名师团队《长沙报告：高中物理创新实验报告》研讨活动在我校举行。首席名师胡雁军老师、工作室刘建军名师团队成员、潘治国名师团队代表和刘付海名师团队代表参加了本次研讨活动。我校副校长苏建祥、学术委员会主任何宗罗和物理教研组长彭知文参与活动。活动由刘建军老师主持。
       彭知文致欢迎词。他介绍了我校物理实验室和物理教研组的建设情况。他表示，湖南师大附中物理教研组将全力配合长沙市胡雁军中学物理名师工作室的工作，全力支持刘建军名师团队的实验研究工作。
       刘建军名师团队实验组组长马顺存组织与会老师参观了物理实验室，重点介绍了航模中心、趣味实验室和数字化实验室。我校实验老师自制的教具、配备的3D打印机和激光切割机,以及我校在物理实验教学方面取得的丰硕成果，给与会老师留下了非常深刻的印象。
       刘建军介绍了《实验4 探究加速度与力、质量的关系》实验报告模板的形成过程及栏目设置。对模板中的实验名称规范、关键信息的填空点、练习题的选择及参考答案等细节提出了具体要求。全体成员就刘建军老师提出的几个具体问题展开了热烈的讨论，老师们各抒己见，从教和学的角度，从新课标对高中物理教学的要求，从思维能力和创新能力的培养等方面畅谈了自己的想法，提出了中肯的建议。潘治国老师从实验报告的目的、作用、使用等方面谈了自己的看法，他特别强调了实验报告要让实验教学达到思想引领，动手实践的目的。朱伟军、郭雄杰、杨青松、罗重学、李昕玲等老师提出的建议得到了与会老师的一致肯定和响应。大家一致认为，创新实验报告是落实实验教学的重要载体，是提升学生实验能力、是新课堂物理教学的重要保证。
       胡雁军老师对刘建军名师团队的工作给予了高度评价。他指出，《长沙报告：中学物理创新实验报告》研究的目的是为了服务中学物理实验的全过程，引领长沙市中学物理实验教学。其突出的特点是创新和示范，应充分体现普适性和创新性。其中的“新”是以新课标为准，以新教材实验为准。可体现在过程创新，反思创新，方案创新等方面。实验报告应具有普适性，体现分层性，突出操作性。同时对讨论过程提出的问题发表了自己的看法。
       本次研讨活动对实验报告的设计达成了基本共识，刘建军名师团队将继续就实验报告的细节问题进行研讨完善，争取尽快确定最终的模版，为中学物理实验教学贡献力量。