双区协同育新苗匠心传承促成长——2025 - 2026学年度新进教师汇报课暨青年教师成长论坛顺利召开

2026年1月20日下午，本校2025 - 2026学年度新进教师汇报课总结反馈会暨青年教师成长论坛活动圆满举办。学校党委谢永红书记、苏建祥校长、廖强副校长以及学校相关部门中层干部，还有两大校区的两百余位教师出席了本次活动。

谢永红书记、苏建祥校长和廖强副校长出席桃子湖校区会场

大泽湖校区视频同步直播会场

会议由课程与教学处陈淼君主任主持。科研与教师处朱修龙主任作了题为《附中薪火传新韵双苑同心育新枝》的报告。他通过全面回顾、细致剖析并精选案例，指出本次汇报课组织有序，实现了双区协同，参与对象涵盖了两大校区的全体新进教师。通过此次活动，学校检验了教师的教学能力，营造了教研文化氛围，传承了教育精神。各教研组通过精准指导与创新实践，充分展现了新教师的成长活力以及学校的教研育人成效。指导教师秉持“优点说足、缺点说准、建议给实”的原则，助力新教师在高质量反馈中稳步发展。同时，他也指出汇报课暴露出部分问题，如课堂节奏的把控、差异化教学策略的优化、课堂提问与理答艺术的提升，以及板书设计、教学语言等基本功仍有提升空间。这些提升空间将成为后续集体教研与导师指导的重点工作方向。

课程与教学处陈淼君主任主持会议

科研与教师处朱修龙主任作汇报课总结报告

此后，朱旭、李俊雅、文园园、赵方祺等四位新教师代表依次发言，他们代表83位新进教师分享了入职附中后的感悟、行动、思考与收获。通过汇报课，集中体现了个人教学研究的进步，也彰显了各教研组、备课组的强大凝聚力。

朱旭老师发言

李俊雅老师发言

文园园老师发言

赵方祺老师发言

生物教研组长杨群英老师分享了生物组的梯队建设经验。她基于生物组长期的教学教研实践，系统展示了生物组针对新进教师和青年教师的培养策略，强调了制度保障、常态浸润、实践锻炼、文化滋养、资源支持等多维度的协同培养。

物理教研组成志强老师作为指导教师代表进行了分享。他深情回顾了三十多年前自己作为新教师时的追求与感悟，对汇报课中教师们的专业表现、现代技术的运用以及教学策略的更新给予了充分肯定。他勉励青年教师执着追求、苦练内功、夯实基础、积极进取，为附中创造更辉煌的成就。

杨群英老师分享

成志强老师分享

廖强副校长以《2025年新教师汇报课总结与实证分析》为题，系统阐述了本年度新教师培养的全流程特点和新的工作思考点。他以“一个总结、两个关注、三个区分、四个目的”为框架，从新教师的总结报告出发，通过个体工作实践分析教研组的培养策略，从新教师的发展困境与核心问题揭示教学部门需关注的事项，从新教师的背景与发展态势关联到人才引进等重大问题。这些深入的系统分析为学校教学科研部门和各教研组指明了新的工作方向。

廖强副校长作专题报告

最后，苏建祥校长从活动评价与展望寄语两个维度进行了总结。苏校长对本次汇报课系列活动给予了高度肯定，指出该活动既保留了附中的传统特色，又具备诸多创新之处。同时，他也提出了新的期望，希望全体同仁：其一，坚定不移地朝着研究型教师的发展方向前进；其二，各位新教师要努力修炼自身内功，扎实掌握基本功；其三，教研组和备课组要切实抓好集体备课工作，借助组织机制推动教师成长；其四，各部门与全体教师都应以激活课堂为永恒的探索目标，切实开展问题研究，聚焦真实问题，持续提升学校的教学科研水平，朝着研究型中学深化发展的方向不断迈进。

苏建祥校长总结点评

本次活动系本校处于新的一百二十年征程起始点上所举办的一场重要的教学科研工作会议。新教师培养工作向来是学校教师发展与教学质量保障的关键内容，本次活动所激发的新思考、所形成的新经验，将为学校各项工作的开展提供更为强劲的动力。

（供稿：课程与教学处熊健）