三湘都市报·新湖南客户端全媒体记者 杨斯涵 黄京 实习生 关子彤 欧紫璇

        “李承翰不仅学习能力强，人缘还特别好。”9月6日15时，在湖南师范大学附属中学办公楼内，该校2020班班主任王丹正在和记者聊天，谈起她的学生李承翰，仿佛有说不尽的言语。

        近日，李承翰带着两金一铜的战绩返回长沙，结束了“地球科学奥赛之旅”。

        踮起脚尖，就能看到世界

        “记者叔叔阿姨们好，我是来自湖南师大附中高2020班的李承翰。”17岁的李承翰身高173cm，穿着校服，带着黑框眼镜，让人感觉“干劲十足”。面对记者们的集体采访，李承翰没有丝毫胆怯。他说，自己从小对自然科学和社会科学感兴趣，尤其是地球科学，父母也为他购置了许多地图和书籍。“我五六岁时开始看世界地图，那时的我个字不够高，就经常垫着脚尖、仰着头，用手比划地图上河流的流向和长度。”

        慢慢地，李承翰上小学了，全家便会利用寒暑假出去旅游，“我们去过北京、云南、广东、河南等近十个省份。”每到一个陌生的城市，他都会去关注该城市的地质结构，“我注意到大连的海滩是北方常见的基岩海滩，而南方比如深圳的海滩却是沙滩。”

        也正是这些不同地理的差异，让李承翰对地理越来越痴迷。

        走在学校，他会研究教学楼外墙的构造；参观博物馆，他会给同学讲解不同的地质结构。“每次去博物馆，我就跟着他走，可以学到很多知识。”在王丹的心里，李承翰就像一本近现代史的“字典”，能够给大家讲述不同时期的历史故事。“在学校组织观看《长津湖》时，有好几个同学都要求和他坐一起，听他讲那时的故事。”

        不仅如此，教练向超还告诉记者，李承翰的表达能力和随机应变能力还特别很强，在国家队培训中，他经常积极主动地和北京大学的教授交流沟通，哪里需要讲解和指导他都会主动提出来。

        “只问是非，不计利害”

        走进湖南师大附中地研室，记者发现里面摆放着一张行军床。“这是李承翰备赛时用的。”主教练祝航告诉记者，李承翰的暑假全部在训练室度过，早上9时到晚上11时，累了他便会在行军床上休息四五分钟后继续奋斗。“我每次到培训室来的时候，他都全身贯注地在学习。”

        “只问是非，不计利害”是李承翰很喜欢的一句名言，虽然这项竞赛没有高考红利，但是，在他看来，对知识的研学探索过程同样能够收获很多学习方法，对自己学习任何学科都是有益的。回忆起比赛时的细节，他的言语之间洋溢着对地球科学知识的热爱。

地科奥赛内容涉及地质学、地球物理学等学科。与其他学科竞赛不同的是，国际地球科学奥赛有NTFI、DMT、ELSI等多个项目。其中，NTFI是线上比赛的野外考察项目，它要求把国家队分成1-2个小组，每个小组在国内进行实地考察，制作PPT或者视频，在国际比赛时线上展示，并完成项目答辩。

        “去年由于国内疫情，中国队没有参加NTFI，这次我们没有任何前人经验，需要自己采集、分析数据，展现出来。”李承翰介绍，比赛时，他们这一组野外考察点是在北京附近的虎峪风景区，要通过叠成多米诺骨牌一样的砾石的倾斜方向，判断古河流的流向，大家要学会用罗盘精准测量方向，还要思考用什么形式展示出众多数据。此时，李承翰联想到了高中地理所学的风向玫瑰图，通过查阅资料发现了，也有河流流向玫瑰图这种表现形式。“我们用origin绘图软件制作玫瑰图，确实花了很大工夫。”他说，为了做到尽善尽美，大家经历了十多天的加班熬夜，他笑言，没去意大利         参加比赛却过上了罗马时间，最终项目获得了金牌。

        此外，本次地科奥赛新增地球科学思维展示项目，希望学生通过创作视频，展示一些地质理论和现象。李承翰和队友选择以新特提斯洋的演化历史为主题，以情景剧的形式活灵活现地展示威尔逊旋回、板块构造等相关地质概念。“很荣幸被推选为主角--新特提斯洋。”李承翰说，大家花了一天的时间，创作了一个三分钟短视频，以情景剧的方式展现了海洋2.5亿年的演化过程，他既有动作表演，还将葫芦丝融入到展示项目中，把葫芦丝“吹”向国际。

        谈及未来，李承翰说，希望将来从事“区域研究”，在一定的地理空间里进行人文地理的研究。

        （一审：黄京 二审：薛琳 三审：周文博）
        原文链接：https://m.voc.com.cn/wxhn/article/202209/202209062215388230.html